Método | Cómo se realiza | Criterios evaluados |
|---|---|---|
Observación directa | Durante actividades prácticas y experimentos, registrar participación y comprensión. | Actitud, participación, comprensión |
Rúbrica sencilla | Para trabajos escritos, mapas y presentaciones: claridad, creatividad, relación con contenidos. | Claridad, creatividad, relación con contenidos |
Lista de cotejo | Para actividades de huellas, construcción de lámparas y participación en debates. | Cumplimiento de pasos, trabajo en equipo |
Autoevaluación | Preguntas reflexivas diarias: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me fue fácil?, ¿Qué puedo mejorar? | Autoconocimiento, autoevaluación del aprendizaje |
Coevaluación | Compartir retroalimentación en parejas o grupos pequeños usando preguntas guía. | Valoración constructiva, colaboración |
Este plan promueve un aprendizaje activo, significativo, inclusivo y colaborativo, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, integrando contenidos científicos, lingüísticos, éticos y culturales en un contexto cercano y relevante para los niños de quinto grado.