Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
¿Qué?
Un Herbario de Plantas Medicinales elaborado por cada niño y un cartel final que explique cómo cuidaron sus plantas y qué aprendieron.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce plantas medicinales y sus partes | ☐ | ☐ | ☐ | |
Explica el uso de las plantas en su comunidad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en la recolección y secado de plantas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elabora herbario y cartel con información clara | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades colaborativas | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Instrumento | Criterios | Comentarios |
|---|---|---|
Observación informal | Participación en actividades, cuidado del material | Revisar interés y colaboración |
Lista de cotejo | Reconocimiento de plantas y partes | Registrar avances día a día |
Preguntas orales | Comprensión del uso y cuidado de plantas | Hacer preguntas abiertas y reflexivas |
Rúbrica sencilla (ver arriba) | Elaboración del herbario y cartel | Evaluar creatividad, organización y claridad |
Este plan busca promover en los niños un aprendizaje activo, significativo, lúdico y colaborativo, integrando contenidos y PDAs que fortalecen su identidad cultural, el cuidado del cuerpo y la comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.