Tabla de Campos Formativos Relevantes
Comunicación
Aspecto | Desarrollo |
|---|---|
Expresión oral | Presentaciones orales, narración de experiencias y conocimientos sobre la comunidad. |
Comprensión | Escuchar historias, preguntas y diálogos sobre referentes y lugares. |
Pensamiento Matemático
Aspecto | Desarrollo |
|---|---|
Reconocimiento de formas y cantidades | Uso de dibujos y recortes para identificar lugares y personas. |
Resolución de problemas | Planificación de actividades para conocer o presentar referentes. |
Desarrollo personal y social
Aspecto | Desarrollo |
|---|---|
Valoración de la comunidad | Reconocer y valorar los referentes locales. |
Colaboración | Trabajo en equipo para elaborar murales y actividades. |
Producto y Evaluación
Producto
- Un mural colectivo con fotos, dibujos y recortes de referentes del lugar donde viven los niños.
- Una pequeña exposición oral donde los niños compartan quiénes son sus referentes y qué aprendieron de ellos.
Criterios de Evaluación
- Participación activa en actividades y en la exposición.
- Capacidad para identificar y describir a los referentes del lugar.
- Uso adecuado de materiales y trabajo en equipo.
- Reflexión sobre lo aprendido y valor de su comunidad.
Este proyecto fomenta la participación activa, la valoración del entorno, y el reconocimiento de referentes, promoviendo en los niños un sentido de pertenencia y respeto por su comunidad, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.