Punto de partida

• Sensibilización: charla sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y natural.
• Identificación de necesidades en la comunidad: ¿Qué tradiciones, conocimientos o ecosistemas están en riesgo?

Lo que sé y quiero saber

• Investigación en equipo: recopilar información sobre comunidades, tradiciones y ecosistemas en riesgo en su entorno.
• Planteamiento de preguntas y objetivos de investigación.

Planificación del servicio solidario

• Diseño de un proyecto comunitario: feria, campaña, mural, taller para difundir y valorar la riqueza cultural y ecológica.
• Organización de recursos, tareas y cronograma.

Ejecución

• Realización del proyecto: elaboración de materiales, actividades participativas, presentaciones.
• Participación activa en la comunidad.

Evaluación y reflexión

• Compartir resultados y experiencias con la comunidad.
• Reflexión sobre el impacto social y ambiental del trabajo realizado.
• Identificación de aprendizajes y compromisos futuros.

Contenidos

La producción refleja comprensión clara del problema, cultura y biodiversidad, empleando relaciones causa-consecuencia y nexos adecuados.

La producción muestra comprensión parcial, con algunos errores en organización o relación de ideas.

La producción no refleja comprensión adecuada o presenta errores significativos.

Producto final (PDA)

Producto creativo, bien organizado, cumple con los requisitos establecidos, refleja el aprendizaje y el compromiso.

Producto con algunos errores o aspectos mejorables, cumple parcialmente con los requisitos.

Producto incompleto o con errores que dificultan su valoración.

Proceso

Participación activa, trabajo en equipo, uso de materiales y recursos, respeto y responsabilidad.

Participación limitada, algunos desacuerdos o dificultades en el trabajo en equipo.

Poco involucramiento, incumplimiento de roles o actitudes negativas.