Punto de partida

Sensibilización

• Conversar con los niños sobre qué necesitan en su comunidad escolar y qué pueden hacer para ayudar.
• Identificar necesidades reales, como limpiar un espacio, cuidar plantas, o promover un saber comunitario.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Investigar con familiares y vecinos qué saberes y tradiciones existen en su comunidad.
• Cómo afectan en la vida diaria y qué cambios les gustaría promover.

Planificamos

Diseño del servicio

• Diseñar un pequeño proyecto de ayuda o promoción, por ejemplo, crear un mural sobre tradiciones o un pequeño huerto escolar.
• Decidir roles y materiales.

Ejecutamos

Acción

• Realizar la actividad planificada: sembrar plantas, hacer carteles o dramatizaciones.
• Participar activamente y colaborar con compañeros.

Compartimos

Reflexión y evaluación

• Mostrar los resultados a la comunidad escolar y familiar.
• Reflexionar sobre lo que aprendieron y cómo ayudaron a mejorar su entorno.

Comprende y respeta las características de una nota informativa

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Colabora en la elaboración de notas informativas respetando sus funciones

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Reconoce cambios en su entorno y comunidad a través de actividades de indagación

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Participa activamente en investigaciones, entrevistas y actividades de promoción comunitaria

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Reflexiona sobre la importancia de los saberes y tradiciones en su comunidad

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