Miércoles
Inicio:
- Dinámica de observación: "¿Qué pasa en nuestro entorno?" con un recorrido por la comunidad, usando una lista de check-list.
- Pregunta: ¿Qué daños o daños podemos identificar en nuestro entorno natural? (Recuperación de conocimientos).
Desarrollo:
- Actividad principal: Elaboración de un cartel colaborativo que refleje los problemas encontrados y propuestas de solución.
- Creación de un plan de acción para realizar en la comunidad durante la semana siguiente.
Cierre:
- Presentación del cartel y discusión en grupo.
- Reflexión: ¿Qué aprendí sobre la comunidad y el medio ambiente?
Jueves
Inicio:
- Juego de memoria: relacionar especies, lugares y acciones responsables en el medio ambiente.
- Pregunta: ¿Qué acciones diarias ayudan a cuidar nuestro entorno?
Desarrollo:
- Actividad principal: Realización de un diario ecológico, donde cada niño registre acciones diarias para cuidar el medio ambiente durante la semana.
- Elaboración de un "Compromiso ecológico" personal y colectivo.
Cierre:
- Compartir experiencias y compromisos en círculo.
- Reflexión motivadora: ¿Cómo podemos transformar nuestro entorno?
Viernes
Inicio:
- Cuento o video: "El árbol que salvó la comunidad" (adaptación local o inventada).
- Pregunta: ¿Qué aprendí sobre la importancia de los árboles y la naturaleza?
Desarrollo:
- Actividad creativa: Construcción de un mural colectivo con dibujos y frases que reflejen el cuidado del medio ambiente, incluyendo ideas del diario ecológico.
- Preparación de una exposición para la comunidad escolar y familiar.
Cierre:
- Presentación del mural y exposición oral.
- Reflexión final: ¿Qué acciones concretas implementaremos en nuestra comunidad para cuidar el medio ambiente?
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre del Producto:
"Nuestro compromiso ecológico: mapa, cartel y mural comunitario".
Descripción:
- Un mural colaborativo que incluye mapas del ecosistema local, carteles con mensajes de cuidado y un diagrama que muestre las relaciones causa-efecto en el ecosistema, reflejando el aprendizaje sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la comunidad.
- Incluye fotografías y fichas de especies locales, además de una presentación oral del proceso y los aprendizajes.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades de investigación y exploración | ☐ | ☐ | ☐ | |
Elaboración de mapas, croquis y diagramas con relaciones causa-efecto | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creatividad y calidad en carteles, mural y maquetas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y expresión oral sobre el cuidado del medio ambiente | ☐ | ☐ | ☐ | |
Evidencia del trabajo en diario ecológico y compromiso personal | ☐ | ☐ | ☐ |
Planeación
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