Acción

Acercamiento

• Salida al entorno cercano (parque, jardín escolar o comunidad) para observar elementos naturales: árboles, agua, animales.
• Uso de lupas, cámaras o tabletas para registrar lo que observan.
• Pregunta: “¿Qué emociones sienten al ver estos elementos?”

Comprensión y producción

• Crear una secuencia artística usando materiales manipulables (papel, texturas, colores) para representar elementos naturales y las emociones que despiertan.
• Elaborar un cuento visual, usando dibujos y gestos, que muestre una historia sobre el cuidado de la Tierra.
  (Fuente: Libro, Pág. X)

Reconocimiento

• Presentar sus obras en círculo, compartiendo qué elemento eligieron y qué emociones experimentaron.
• Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

Corrección

• En equipo, analizar las creaciones y proponer mejoras o nuevas ideas para representar mejor su relación con la naturaleza.

Intervención

Integración

• Realizar un mural colectivo en la comunidad, usando técnicas artísticas y materiales creativos, que represente la interdependencia entre humanos y naturaleza.
• Incorporar sonidos o gestos para dar vida a la historia del mural.

Difusión

• Organizar una pequeña exposición en la comunidad con las obras y relatos creados.
• Invitar a familiares y vecinos a conocer y comentar las creaciones.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido: ¿Qué nos enseñó este proyecto? ¿Qué podemos hacer en casa o en la comunidad para cuidar la Tierra?

Avances

• Evaluar si lograron representar sus emociones y conocimientos mediante su producto final.
• Planear futuras acciones, como sembrar plantas o hacer campañas de cuidado ambiental.