Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Madre Tierra
Asunto o Problema Principal a Abordar: Reflexionar sobre la relación entre los seres humanos y la naturaleza
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Comunidad
Metodología: Comunitaria
Ejes Articuladores: Inclusión

Lenguajes (Contenidos)	Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.
Lenguajes (PDA)	Crea secuencias con formas, colores, texturas, movimientos o gestos para contar historias relacionadas con su entorno. (Fuente: Libro, Pág. X) Representa mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos elementos de la naturaleza que le generan emociones diversas.

Fase/Momento	Nombre del Momento	Actividades Sugeridas
Planeación	Identificación	Conversación grupal en círculo: “¿Qué cosas de la naturaleza conoces y qué te gusta de ellas?” Dibujo libre de su elemento natural favorito, explicando por qué lo eligió (recuperación de conocimientos previos).
	Recuperación	Narración de historias cortas o relatos sobre la naturaleza, usando imágenes y sonidos (ejemplo: sonidos de animales o de la lluvia). Preguntas guiadas: “¿Qué pasa cuando cuidamos la tierra?” y “¿Qué podemos hacer para protegerla?” (Fuente: Libro, Pág. X)
	Planificación	En pequeños grupos, diseñan un mural colectivo que represente la relación entre las personas y la naturaleza. Definen roles: quien dibuja, quien comenta, quien organiza los materiales (papel, colores, texturas).