Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Comprensión del problema | Demuestra claridad en la identificación y análisis del problema. | Explica parcialmente el problema y sus causas. | Tiene dificultad para entender el problema. | -- |
Participación y colaboración | Trabaja activamente y coopera con su grupo. | Participa en algunas actividades, requiere apoyo. | Poco involucrado o desconectado. | -- |
Creatividad y propuestas | Propone ideas innovadoras y factibles para el circuito y mejoras. | Propone ideas básicas, requiere apoyo para desarrollarlas. | No propone ideas o son inviables. | -- |
Comunicación oral y escrita | Explica claramente sus ideas y escucha a otros. | Comunica ideas con apoyo y atención. | Tiene dificultad para expresarse o escuchar. | -- |
Cuidado del entorno y respeto | Muestra respeto y cuidado en las actividades. | Participa con actitud respetuosa. | Presenta actitudes poco respetuosas. | -- |
Producto final (Circuito y presentación) | Producto completo, bien elaborado y presentado con claridad. | Producto en proceso, requiere mejoras. | Producto incompleto o desorganizado. | -- |
Este proyecto fomenta el pensamiento crítico, la colaboración, la expresión oral y la resolución de problemas, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo una comunidad escolar más saludable, respetuosa y participativa.