Nombre del Proyecto

Circuito para la buena vida

Asunto o Problema

Valorar cómo la comunidad influye en un estilo de vida saludable y organizar un Circuito para la buena vida en áreas seguras y libres de la escuela.

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes

Noviembre

Escenario

Escuela

Metodología(s)

Servicios / Aprendizaje basado en proyectos comunitarios y problemas

Ejes Articuladores

Vida saludable

Contenidos y PDAs

Ver tabla a continuación

Lenguajes: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Infiere el significado de las palabras, a partir de la información contextual de un texto. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Ética, Naturaleza y Sociedades: La construcción colectiva de la paz, resolución de conflictos, respeto y colaboración en el cuidado del medio

Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

De lo Humano y lo Comunitario: Argumenta acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales para el bienestar individual y colectivo

Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)