Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante las actividades, registrar participación, interés y comprensión.
  • Listas de cotejo: para verificar la identificación de peligros y lugares seguros.
  • Rúbricas sencillas: para evaluar la elaboración de mapas y la participación en debates.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada actividad, preguntar: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo puedo cuidar mi comunidad?

Este enfoque promueve un aprendizaje activo, significativo, inclusivo y comunitario, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando además habilidades de pensamiento crítico, expresión oral y colaboración.

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