Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: NOMBRARIO DE GRUPO
Asunto o Problema Principal: Alumnas que aún no consolidan el proceso de lectura y escritura.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje colaborativo y lúdico
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos y PDAs:

• Escribir y comparar su nombre con los de sus compañeros, identificar letras y significados.
• Reconocer las letras que componen su nombre y su significado.
• Elaborar collages con letras y significados para fortalecer la escritura y la comprensión.
• Organizar y presentar un Nombrario del grupo en orden alfabético, promoviendo la colaboración y el reconocimiento de nombres.

*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 20-27)*

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de bienvenida: "El nombre que me hace único" — cada niño dice su nombre en voz alta y recibe un aplauso, promoviendo la autoestima y el reconocimiento.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Pregunta a los niños qué saben sobre sus nombres, qué letras tienen y qué significado creen que puede tener su nombre (preguntas guiadas y dibujo libre).

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del proyecto: "Hoy empezamos a explorar nuestros nombres y los de nuestros amigos". Se les explica qué es un Nombrario y cómo lo vamos a hacer.
• Actividad 4: Escribir su nombre en el cuaderno, marcando con círculos las letras necesarias para escribirlo (según el abecedario que el maestro apoyará).
• Actividad 5: Juego manipulativo: "Recorta y arma tu nombre" usando letras recortadas en papel de colores.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestras letras y nombres? Cada niño comparte una letra que le gusta o que encontró en su nombre.

*(PDA: Lista de letras que componen su nombre y dibujo del nombre con letras recortadas)*

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de nombres en círculo: cada niño dice su nombre y una palabra que empieza con la misma letra (ejemplo: "Ana" y "árbol").
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué significa nuestro nombre? ¿Por qué nos pusieron ese nombre? (reflexión inicial).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un collage individual: escribir el nombre, recortar letras de revistas y pegarlas en una hoja, decorando con dibujos relacionados con el significado del nombre (ejemplo: si el nombre significa "luz", dibujar una lámpara o sol).
• Actividad 4: Presentación oral: cada niño comparte su collage y dice su nombre y lo que significa.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos: ¿Qué nombres empiezan igual? ¿Qué palabras podemos inventar con esas letras?

*(PDA: Collage con letras y significado, presentación oral del nombre y significado)*