Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con frases y características de publicidad honesta y engañosa.
• Actividad 2: Breve dramatización: Los niños representarán un anuncio falso y otro verdadero, para entender las diferencias.

Desarrollo:

• Actividad 3: Introducción a la lengua de señas mexicana (LSM). Se explicará la importancia de comunicarse con todos en la comunidad, incluyendo personas sordas.
• Actividad 4: Creación de un mural con frases en lengua de señas relacionadas con publicidad y comunidad, utilizando fichas y recursos visuales (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 37).

Cierre:

• Presentación de las frases en LSM por parte de algunos niños.
• Discusión: “¿Por qué es importante aprender la lengua de señas para comprender mejor a quienes no oyen?”.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Revisión del mural y de las frases en lengua de señas, reforzando su significado.
• Actividad 2: Pregunta provocadora: “¿Cómo podemos hacer anuncios que ayuden a la comunidad a entender y confiar?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de producción de anuncios publicitarios en pequeños grupos, en los que integren mensajes claros, honestos y con elementos visuales atractivos, considerando la diversidad de la comunidad.
• Actividad 4: Elaboración de un folleto o cartel en formato digital o físico, que incluya frases en lengua de señas y mensajes persuasivos, para difundir en la escuela y comunidad.

Cierre:

• Presentación de los anuncios realizados y retroalimentación grupal.
• Reflexión: “¿Qué aprendimos sobre la publicidad honesta y cómo podemos aplicarlo?”.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión de los productos creados durante la semana.
• Actividad 2: Pregunta para autoevaluación: “¿Qué aprendí sobre la publicidad y cómo puedo usar ese conocimiento?”.

Desarrollo:

• Actividad 3: Organización de una feria de anuncios en la comunidad escolar, donde los niños presentarán sus productos publicitarios y explicarán las estrategias empleadas.
• Actividad 4: Difusión en comunidad: Los niños compartirán en pequeños grupos sus anuncios y frases en lengua de señas, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión.

Cierre:

• Reflexión colectiva: “¿Qué fue lo más importante que aprendimos esta semana? ¿Cómo podemos seguir promoviendo anuncios honestos?”.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto Final:
Un Folleto publicitario en el que los estudiantes integren mensajes claros y honestos, acompañados de frases en lengua de señas, para promover productos saludables en la comunidad. Incluye ejemplos visuales, estrategias persuasivas y frases en lengua de señas.

Criterios de evaluación: