Proyecto Didáctico Semanal: ¿Qué porcentaje de vida tiene nuestro planeta?

Lenguajes (Contenidos)	Búsqueda y manejo reflexivo de información. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 57-58)
Lenguajes (PDA)	Seguimiento a noticias en medios y reconocimiento de fuentes. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 57-58)
Saberes y Pensamiento Científico	Impacto de actividades humanas en la naturaleza y salud.
	Organización e interpretación de datos. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 71-72, 88)
Ética, Naturaleza y Sociedades	Cuidado y respeto por la biodiversidad y el medio ambiente.
	Igualdad de género y acciones responsables. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 95-96)
De lo Humano y lo Comunitario	Valores de respeto, cuidado y colaboración.
	Reconocimiento de saberes comunitarios y oficios. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 39-41)

Planeación Semanal por Días (5 días)

Inicio:

Actividad 1: Dinámica "El planeta en tus manos" — Cada estudiante recibe una pelota de diferentes colores que representan diferentes ecosistemas (bosque, mar, desierto). Reflexionan en silencio sobre qué pasa cuando no cuidamos esos ecosistemas. Luego comparten en parejas qué creen que podemos hacer para protegerlos. (Relación con contenidos de impacto ambiental y biodiversidad)
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — ¿Qué saben sobre el día, la noche, los días de la semana y su relación con la Tierra? En plenaria, compartir ideas y registrar en un mural. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 95-97)

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración del sistema de días y noches — En grupos, construir un reloj solar con materiales manipulables (cartulina, papel, palitos). Discutir cómo la rotación terrestre genera día y noche. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 95-97)
Actividad 4: Relacionar los días de la semana con rutinas en la comunidad — Crear un calendario visual (con dibujos y fotos) que refleje actividades diarias y su impacto en el ambiente (reciclar, ahorrar energía, cuidar plantas). (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 97-98)

Cierre:

Socialización de los relojes solares y del calendario. Reflexión grupal: ¿cómo nuestras acciones diarias afectan nuestro planeta? Registrar ideas en un mural colectivo.