Cierre:

• Presentación de los trabajos en la pared del aula con el título "Nuestros nombres".
• Reflexión grupal: "¿Qué fue fácil o difícil hoy?" y qué aprendieron.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: "¿De quién es este nombre?" usando tarjetas con nombres de compañeros y sus fotos.
• Actividad 2: Revisión rápida: "¿Recuerdas qué es importante en la escritura?" (mayúsculas, espacios, signos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: "El camino de nuestro nombre", donde cada niño coloca su nombre en un camino dibujado, respetando los espacios y signos.
• Actividad 4: Actividad artística: Dibujar su propia cara y escribir su nombre debajo, cuidando la estructura correcta.
• Actividad 5: Juego cooperativo: "El nombre gigante", en el que todos colaboran para formar un cartel grande con sus nombres escritos correctamente.

Cierre:

• Compartir en círculo: "¿Por qué es importante escribir bien nuestro nombre?"
• Reflexión guiada y autoevaluación: "¿Mi nombre quedó bonito y correcto?"

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima musical: "Mi nombre empieza con mayúscula", para reforzar la enseñanza de las letras iniciales.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué pasa si olvidamos poner un signo o un espacio?" para activar el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: "El escribiente cuidadoso", donde los niños simulan ser escritores que deben escribir nombres en un pizarrón, cuidando los detalles.
• Actividad 4: Creación de un libro colectivo: Cada niño escribe su nombre en una página, con ayuda, respetando mayúsculas, espacios y signos.
• Actividad 5: Uso de la pizarra para que todos practiquen escribir sus nombres en orden y con puntuación.

Cierre:

• Presentación del libro colectivo y lectura en voz alta.
• Reflexión: "¿Qué aprendí sobre escribir mi nombre hoy?"

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Bingo de nombres", donde los niños reconocen y leen los nombres escritos en tarjetas.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendimos durante la semana sobre escribir nuestro nombre?" para activar la memoria.

Desarrollo:

• Actividad 3: Práctica final: Cada niño escribe su nombre en una hoja grande, cuidando los detalles aprendidos.
• Actividad 4: Evaluación participativa: "¿Qué tan bien puedes escribir tu nombre?" con un checklist visual para autoevaluarse.
• Actividad 5: Creación de un cartel con todos los nombres correctos, que será pegado en la puerta del aula.

Cierre:

• Socialización: "¿Qué fue lo más divertido de aprender a escribir mi nombre?"
• Entrega de un diploma simbólico: "¡Soy un escritor de mi nombre!"

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un libro colectivo titulado "Mi nombre y yo", donde cada niño ha escrito y decorado su nombre, respetando mayúsculas, espacios y signos, con una pequeña historia o dibujo personal relacionado con su nombre y su familia.

Criterios de evaluación: