Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Conócámonos mejor para hacer equipo
Asunto o Problema Principal: Dificultad en escribir el nombre completo, uso correcto de mayúsculas, espacios y signos de puntuación.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Aula
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Inclusión

Contenidos	PDAs
Escritura del nombre propio en la lengua materna.	Identifica aspectos de su historia familiar y de la comunidad compartidos.
Los seres humanos son diversos y valiosos, y tienen derechos humanos.
Historia personal y familiar.

*(Fuente: Libro, Pág. 45)*

Actividad 1: Ronda de presentación con un "¿Cómo te llamas?" donde cada niño dice su nombre usando una tarjeta con su dibujo y su nombre escrito en letras grandes, mayúsculas y minúsculas (si la opción está en proceso).
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos con una breve dinámica: "El nombre en mi mano", donde los niños representan su nombre con plastilina, explorando letras y espacios, compartiendo qué saben sobre escribir su nombre.

Actividad 3: Presentación del reto: "Hoy aprenderemos a escribir nuestro nombre completo, usando mayúsculas, espacios y signos de puntuación".
Uso del libro (Fuente: Libro, Pág. 45) para activar la lectura del texto que explica la importancia de escribir correctamente.
Actividad 4: Juego manipulativo: "El camino de letras", donde los niños con fichas de letras forman su nombre en una cuerda en el suelo, respetando el orden y los espacios.
Actividad 5: Observación y diálogo sobre la importancia de los espacios y signos en la escritura.

Compartir en círculo: "¿Qué aprendimos hoy?" y que cada niño diga una cosa que recuerda sobre escribir su nombre.
Tinta de colores para que cada niño reescriba su nombre en una hoja, cuidando la letra, los espacios y signos.

Actividad 1: Cuento dramatizado: "La aventura del nombre", en el que un personaje (una ficha con nombre) viaja por diferentes escenarios y necesita ayuda para escribir su nombre correctamente.
Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Qué pasa si no ponemos espacios o usamos mayúsculas?" para activar ideas previas y motivar la participación.

Actividad 3: Taller de escritura: "Mi nombre en grande", usando plantillas con guías para practicar mayúscula inicial, espacios y signos de puntuación.
Actividad 4: Material manipulativo: "Puzzle de letras", donde los niños arman su nombre en fichas para entender la estructura.
Actividad 5: Registro individual: Escribir su nombre en una cartulina, con ayuda del docente, resaltando las letras mayúsculas y los signos.