Nombre del Proyecto

El cuidado del agua

Asunto o Problema Principal

Que los estudiantes aprendan y tomen conciencia sobre el cuidado del agua en sus casas y comunidad.

Tipo

Por Fases Metodológicas

Mes

Enero

Escenario

Comunidad

Metodología(s)

Comunitario

Ejes Articuladores

Pensamiento crítico

Contenidos y PDAs Seleccionados

Ver tablas a continuación

Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación en círculo sobre qué saben del agua y su importancia en la comunidad.
• Dibujo colectivo sobre dónde y cómo usan el agua en casa y en la comunidad.

Recuperación

• Lectura compartida de un cuento sobre el ciclo del agua y su cuidado (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Preguntas abiertas para activar conocimientos previos.

Planificación

• Creación de un cartel con roles para investigar el uso y cuidado del agua en la comunidad.
• Elaboración de un plan de acciones para promover el buen uso del agua.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Salida en pequeños grupos a observar fuentes de agua en la comunidad.
• Registro de cómo las familias ahorran agua en sus hogares.

Comprensión y producción

• Realización de un mural con dibujos y frases sobre el cuidado del agua.
• Creación de una canción o poema colectivo sobre la importancia del agua.

Reconocimiento

• Presentación de los murales y canciones a la clase.
• Reflexión guiada sobre lo aprendido y las dificultades.

Corrección

• Discusión en grupo para proponer ideas de mejora en las acciones de cuidado del agua en sus hogares y comunidad.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboración de una campaña de sensibilización en la comunidad con carteles y dibujos.
• Visita a las familias para compartir recomendaciones.

Difusión

• Presentación del trabajo a la comunidad en un pequeño evento escolar.
• Uso de medios visuales y materiales manipulables para fortalecer el mensaje.

Consideraciones

• Reflexión en pareja sobre cómo el proyecto cambió su percepción del agua.
• Debate sobre qué acciones pueden seguir realizando.

Avances

• Elaboración de un informe visual del proceso y logros del proyecto.
• Evaluación del impacto en la comunidad y en los hábitos de los niños.