Miércoles

Inicio:

• Dinámica rápida: “¿Qué bebes tú?” con tarjetas de bebidas, resaltando el agua potable.
• Pregunta reflexiva: ¿Por qué el agua es importante para nuestro cuerpo?

Desarrollo:

• Actividad principal: “La fuente de agua” – Los niños diseñarán su propia fuente de agua saludable, decorando y explicando por qué es importante beber agua simple.
• Actividad de profundización: Juegos de movimiento “El espejo saludable”, donde imitarán actividades físicas recomendadas para mantenerse activos.

Cierre:

• Reflexión en grupo: ¿Qué actividades podemos hacer todos los días para estar saludables?

Jueves

Inicio:

• Recapitulación: “¿Qué aprendimos sobre alimentos y agua?” con un mural colaborativo.
• Pregunta motivadora: ¿Cómo nos sentimos después de comer bien y movernos?

Desarrollo:

• Actividad principal: “Mi día saludable” – Los niños planearán y dibujarán su rutina diaria incluyendo alimentación balanceada y ejercicio.
• Actividad creativa: Taller de recetas sencillas con frutas y verduras (ejemplo: ensalada de frutas), manipulando ingredientes reales o de papel.

Cierre:

• Compartir las rutinas y recetas, reflexionando sobre los beneficios.

Viernes

Inicio:

• Juego de revisión: “El bingo saludable” con imágenes de alimentos, actividades y agua.
• Pregunta final de reflexión: ¿Qué aprendimos esta semana sobre cómo cuidarnos?

Desarrollo:

• Actividad culminante: “Mi compromiso saludable” – Los niños escribirán o dibujarán un compromiso personal para cuidar su salud y la del ambiente, proponiendo acciones concretas.

Cierre:

• Socialización de compromisos y reflexión grupal: ¿Cómo podemos ayudar a nuestra comunidad a vivir más saludables?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción: Los estudiantes crearán un “Libro de Vida Saludable” que incluirá dibujos, frases y fotos de sus actividades, recetas y compromisos. Este será una evidencia concreta del aprendizaje sobre alimentación, agua y actividad física, y su relación con el cuidado del entorno.

Criterios de evaluación: