Planeación Didáctica Quincenal para Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | CONSTRUYAMOS EL BIEN COMÚN Y EVITEMOS LA VIOLENCIA |
|---|---|
Asunto o Problema | La importancia de la convivencia armónica entre las personas |
Tipo de Planeación | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Enero |
Escenario | Comunidad |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, reflexión dialógica |
Ejes Articuladores | Interculturalidad crítica |
Contenidos | Lenguajes (diálogo, narración), Pensamiento Científico (multiplicación/división), Ética y Sociedad (derechos, protección) |
PDAs | Análisis de sucesos de vida, análisis crítico del cuidado de biodiversidad, discusión sobre riesgos y derechos |
Desarrollo de la Planeación Quincenal
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Reto de "¿Qué sabemos sobre convivencia pacífica?" – Los estudiantes comparten en círculo sus experiencias relacionadas con la convivencia y la paz en su comunidad.
- Actividad 2: Lluvia de ideas para definir qué significa una convivencia armónica y por qué es importante (recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Presentación interactiva sobre el concepto de convivencia pacífica y su relación con derechos y responsabilidades, usando recursos visuales y manipulativos (ej. tarjetas con derechos y deberes).
- Actividad 4: Juego de roles en pequeños grupos: simulan situaciones donde se promueve o viola la convivencia, analizando las implicaciones.
Cierre:
- Reflexión colectiva en la que cada grupo comparte qué aprendieron y cómo pueden contribuir a una comunidad más armoniosa.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Presentación de una historia breve (cuento o anécdota) relacionada con conflictos y soluciones en la comunidad.
- Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué acciones ayudan a resolver conflictos? (recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller creativo: en grupos, crear un cómic o storyboard que represente una situación de conflicto y su resolución pacífica, usando materiales manipulables y recursos visuales.
- Actividad 4: Discusión guiada acerca de las decisiones tomadas en las historias y cómo pueden aplicarse en su comunidad.
Cierre:
- Socialización de los cómics y reflexión sobre las estrategias de paz y diálogo.
Planeación
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