Propósito

Delimitar el problema central: la protección de derechos y prevención de riesgos.

• En plenaria, dialogar sobre: "¿Qué derechos tenemos para vivir sin miedo? ¿Qué pasa si no se respetan estos derechos?"
• Escribir en el pizarrón las ideas principales y definir el problema: "Cómo podemos crear un fanzine para promover nuestros derechos y prevenir riesgos." (Fuente: Texto de referencia, Pág. 189)

Recursos

Pizarra, fichas, ejemplos de fanzines.

• Preguntas guía para orientar la discusión.

Propósito

Planificar la creación del fanzine en equipos colaborativos.

• Formar equipos de trabajo.
• Asignar tareas: investigación, diseño, escritura, ilustración.
• Elaborar un cronograma con fechas para cada tarea.
  (Fuente: Libro, Pág. 196)

Recursos

Carteles, cronogramas, materiales para dibujo y escritura.

• Uso de materiales reutilizables y manipulables: cartulina, papel, colores, marcadores.

Propósito

Crear el fanzine en equipos, reflexionando sobre los derechos y riesgos.

• Cada equipo investiga y recopila información sobre derechos, riesgos y acciones de protección.
• Elaborar textos, dibujos y esquemas en el fanzine.
• Incorporar recomendaciones para prevenir riesgos. (Fuente: Libro, Pág. 196)

Recursos

Materiales de arte, guías, ejemplos, apoyo del docente.

• Uso de materiales manipulables y recursos visuales para enriquecer el producto.

Propósito

Reflexionar sobre el proceso y los aprendizajes adquiridos.

• Cada equipo presenta su fanzine en una exposición en la escuela o comunidad.
• Intercambio de opiniones con una rúbrica sencilla: ¿Qué aprendieron?, ¿Qué les gustó?, ¿Qué mejorarían?
• Preguntas reflexivas: "¿Cómo ayuda este fanzine a proteger los derechos de todos?" (Fuente: Libro, Pág. 196)

Recursos

Rúbricas, hojas de autoevaluación, guía para la reflexión.

• Fomentar la autoevaluación y coevaluación colaborativa.