Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: Explore si libro
Asunto o Problema Principal a Abordar: Conocer la independencia de México
Tipo de Planeación: Por Fases Metodológicas
Mes: Septiembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico
Contenidos Seleccionados:
- Lenguajes: Narración de sucesos del pasado y del presente.
PDAs Seleccionados:
- Determina al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.
Desarrollo de la Planeación por Fases Metodológicas
Fase 1: Planeación
Campo formativo | Actividades |
|---|---|
Identificación | Iniciamos con un mural colaborativo en la pared del aula, donde los alumnos pegan imágenes, dibujos o recortes relacionados con la independencia de México. Luego, en pequeños grupos, platican qué saben de ese tema y comparten ideas en una lluvia de pensamientos. Se realiza una lluvia de ideas sobre qué significa "independencia" y por qué fue importante para México. |
Recuperación | Como actividad motivadora, se presenta un breve video interactivo (de unos 3 minutos) con imágenes y preguntas abiertas: "¿Qué creen que fue la independencia de México? ¿Por qué creen que fue importante?" (Fuente: Video educativo, 2023). Después, cada alumno comparte una idea previa y se registran en un mural. |
Planificación | En grupos, diseñan un plan de investigación: cada uno elige un aspecto específico de la independencia (personajes, eventos, causas). Deciden qué materiales necesitan (libros, internet, imágenes) y quién será el responsable de cada tarea. Se establece un calendario con fechas de entrega y presentaciones. |