Acercamiento

Iniciando la exploración del problema

• Visita a un mercado local o tienda para contar objetos (frutas, productos).
• Uso de una caja con diferentes objetos para contar y clasificar en grupos de decenas y centenas.
• Presentación de una historia sencilla: "En la tienda hay...".

Comprensión y producción

Investigación y creación de productos

• Crear una "Tabla de números" con ayuda del docente, donde los niños coloquen números en orden ascendente y descendente, identificando unidades, decenas y centenas (Fuente: Libro, Pág. X).
• Juegos con tarjetas numeradas para formar series y completar secuencias.
• Representar cantidades con dibujos, bloques o fichas.

Reconocimiento

Evaluar avances y dificultades

• Rondas de preguntas: ¿Qué número viene antes y después de...?
• Juego de "¿Cuántos hay?" usando objetos y números escritos.
• Registro de progresos en un cuaderno de bitácora.

Corrección

Ajustar estrategias según necesidad

• Revisión grupal de las actividades con retroalimentación positiva.
• Repetición de actividades que generaron dudas, con apoyo visual y manipulativo.
• Uso de ejemplos cotidianos para reforzar conceptos.