Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas sobre tradiciones y festejos: los niños describen en una frase un festejo en su comunidad y los demás adivinan.
• Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué festejos conocen? ¿Para qué sirven?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigamos: cada niño selecciona un festejo o celebración que haya visto en su comunidad (cumpleaños, fiestas patronales, bodas, etc.). Toma notas y dibuja un símbolo o imagen representativa.
• Actividad 4: En grupos, comparten sus festejos y crean un mural colectivo con fotos, dibujos o recortes sobre las celebraciones.

Cierre:

• Pregunta reflexiva: ¿Qué tienen en común los festejos? ¿En qué son diferentes? Se escribe una lista en el pizarrón y se comentan en grupo.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento oral: un niño narra una anécdota familiar relacionada con un festejo o tradición.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué se prepara? ¿Quién participa? ¿Qué se siente?

Desarrollo:

• Actividad 3: La niñez en los festejos: individualmente, dibujan su celebración favorita y escriben en una frase qué más les gusta de ella. Luego, en parejas, comparten sus dibujos y frases.
• Actividad 4: Investigación guiada: en equipos, buscan en libros o en internet información sobre un festejo importante en otra región del país y comparan con el de su comunidad (se apoya en la lectura del texto base).

Cierre:

• Debate breve: ¿Qué aprendieron sobre las diferentes formas de festejar? ¿Qué les gustaría incorporar en su comunidad?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ejercicio de respiración y relajación: imaginar una fiesta ideal en su comunidad.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo creen que podemos mejorar nuestras tradiciones o festejos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Planificación de una actividad comunitaria: cada niño propone una idea para una fiesta o celebración escolar o comunitaria, explicando el motivo y las actividades.
• Actividad 4: Elaboración de un esquema visual en cartulina o papel: “Nuestra fiesta ideal”, con ideas y dibujos.

Cierre:

• Compartir en círculo las ideas y escuchar las propuestas de los compañeros.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: simulan una reunión comunitaria para planear una celebración.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué papel jugamos en nuestras tradiciones y en la historia de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir en parejas una carta solicitando apoyo para organizar un festejo en su comunidad (siguiendo la estructura aprendida). Se apoya en el ejemplo del texto base (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. 20).
• Actividad 4: Presentación oral de las cartas en pequeños grupos, con retroalimentación entre compañeros.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de nuestras tradiciones y cómo podemos cuidarlas?