Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria
Fase 3: Intervención
Momento
Actividades
Descripción y profundización en contenidos y PDAs
Integración
Sistematización de conocimientos y productos: exposición de las propuestas, creación de materiales digitales y artísticos.
Ensayo y perfeccionamiento de presentaciones orales y escritas.
Consolidación de habilidades en comunicación oral y escrita, expresión artística y análisis crítico (Fuente: Libro, pág. X).
Integración de contenidos históricos, culturales, científicos, artísticos y lingüísticos en productos coherentes y significativos.
Difusión
Presentación formal ante comunidad escolar y familiar: exposiciones, videos, redes sociales.
Uso de medios digitales para ampliar el alcance.
Promoción de acciones concretas en la comunidad para fortalecer las tradiciones.
Promoción de la interculturalidad crítica y la valoración del patrimonio mediante formatos multimedia y artísticos.
Fomento del compromiso social y ético en la protección de las tradiciones culturales.
Avances
Evaluación del logro de objetivos y productos.
Documentación del proceso y resultados: informes, portafolios digitales, registros fotográficos y audiovisuales.
Reflexión final: ¿Qué cambios personales y comunitarios logramos?
Uso de rúbricas para evaluar la profundidad analítica, la creatividad, la argumentación y el impacto social de los productos.
Reflexión metacognitiva sobre el proceso y los aprendizajes.
Sugerencias de Evaluación Formativa
Observación sistemática del trabajo en equipo, participación en debates, y uso de recursos digitales y artísticos.
Registro de avances en portafolios digitales con reflexiones sobre el proceso y las dificultades.
Rúbricas para evaluar la calidad de los textos narrativos, propuestas, productos multimedia y presentaciones orales, considerando aspectos de contenido, argumentación, creatividad y pertinencia cultural.
Preguntas reflexivas para autoevaluar el nivel de comprensión, compromiso y valoración del patrimonio cultural:
¿Qué aprendí sobre la historia y significado del Día de Muertos?
¿Cómo mi percepción sobre las tradiciones ha cambiado?
¿Qué acciones puedo realizar para contribuir a la conservación cultural en mi comunidad?
Este diseño promueve el pensamiento crítico, la investigación profunda, la colaboración y la aplicación de conocimientos en contextos reales, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las necesidades de adolescentes de segundo grado de secundaria.