Propósito

Analizar los resultados de las actividades experimentales y sacar conclusiones sobre la transferencia de calor.

Actividad

Experimento simple:<br>Usar vasos o recipientes de diferentes materiales (metal, plástico, vidrio), llenarlos con agua y someterlos a la misma fuente de calor (ej. una lámpara o estufa con supervisión). Los niños observan y registran qué recipiente se calienta más rápido o mantiene mejor el calor.<br>Discusión en grupo:<br>¿Qué materiales transmiten mejor el calor? ¿Por qué? ¿Qué relación hay con lo que pensaban antes?

Materiales

Vasos o recipientes, agua, fuente de calor controlada, cuentagotas o termómetro (si se dispone).

Reflexión

¿Qué aprendieron sobre cómo el calor fluye y qué materiales facilitan esa transferencia?

Propósito

Diseñar y construir un dispositivo sencillo para calentar agua, que pueda ser explicado y compartido con la comunidad escolar.

Actividad

Propuesta de un método de calentamiento:<br>En equipos, planificar y construir un modelo de sistema para calentar agua, por ejemplo, un solar sencillo con materiales reutilizables (cartón, papel aluminio, vidrio).<br>Prueba y evaluación:<br>Comprobar si el modelo calienta el agua y registrar el tiempo y la temperatura.<br>Presentación:<br>Exponer el modelo y explicar cómo funciona, qué materiales usaron y por qué creen que es efectivo.

Materiales

Materiales reutilizables (cartón, papel aluminio, botellas, vidrios, etc.), agua, cronómetro, instrucciones y guías.

Evaluación

Uso de rúbrica sencilla: ¿El modelo calienta el agua? ¿Explicaron bien cómo funciona? ¿Usaron materiales adecuados?

Divulgación

Presentar los modelos en una feria escolar o en la comunidad, explicando el proceso y el principio científico detrás.