Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: En tu manos está tener agua tibia
- Asunto o Problema Principal: Requiere identificar procesos tecnológicos que generen el calentamiento de agua
- Tipo: Por Fases Metodológicas
- Mes: Enero
- Escenario: Escuela
- Metodología: Investigación
- Ejes Articuladores: Vida saludable
- Contenidos: Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 146-157)
- PDAs: Comprende que el calor es una forma de energía, que fluye entre objetos con diferente temperatura al ponerlos en contacto, siempre del objeto de mayor a menor temperatura (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 150)
Desarrollo Detallado por Fases de la Indagación con Enfoque STEAM
Fase 1: Introducción, conocimientos previos e identificación del problema
Campo Formativo | Detalle / Actividades |
|---|---|
Propósito | Activar conocimientos previos sobre el calor, materiales y energía, y contextualizar el problema del proyecto: cómo calentar agua de manera eficiente. |
Actividad | Dinámica de recuperación de conocimientos previos:<br>Reúne a los niños en círculo y realiza una lluvia de ideas: ¿Qué cosas conocemos sobre el calor y cómo podemos calentar agua? ¿Qué materiales creen que sirven para esto? Escribe sus ideas en un cartel o pizarra. Luego, comparte un video corto o imágenes que muestren diferentes métodos de calentamiento de agua (ej. estufa, solar, fuego). |
Materiales | Carteles, pizarra, imágenes o video, fichas o notas para anotaciones. |
Reflexión | ¿Por qué es importante entender cómo se calienta el agua? ¿Qué beneficios tiene? |
Fase 2: Preguntas de indagación y formulación de hipótesis
Campo Formativo | Detalle / Actividades |
|---|---|
Propósito | Generar preguntas y hipótesis sobre cómo se transfiere el calor y qué materiales facilitan o dificultan el proceso. |
Actividad | Lluvia de ideas y preguntas:<br>¿Qué pasa cuando ponemos agua en diferentes recipientes y les aplicamos calor? ¿Qué materiales creen que ayudan a mantener o transferir calor?<br>Hipótesis:<br>Por ejemplo: "El agua en un recipiente metálico se calienta más rápido que en uno de plástico".<br>Escribir las hipótesis en sus cuadernos. |
Materiales | Cuadernos, fichas, imágenes de diferentes recipientes. |
Exploración corta: | Mostrarles diferentes materiales (metal, plástico, vidrio) y preguntar cuál creen que transfiere mejor el calor. |