Miércoles

Inicio

• Actividad 1: *"¿Qué nos dicen las historias?"* – Breve dramatización de un fragmento de la leyenda o fábula creada, promoviendo la expresión oral.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos relacionar estas historias con la realidad social y cultural de México?

Desarrollo

• Actividad 3: *Investigación colaborativa* – En grupos, buscan en recursos comunitarios (entrevistas, fotografías, relatos orales) historias similares o relacionadas con su entorno.
• Actividad 4: *Actividad artística:* Crear un poema o breve relato inspirado en las historias recolectadas, utilizando elementos de fantasía y realidad, y acompañarlo con ilustraciones geométricas.

Cierre

• Compartir en pequeños grupos los poemas o relatos y recibir retroalimentación sobre cómo reflejan la cultura y la comunidad.

Jueves

Inicio

• Actividad 1: *"Reflexionando sobre la cultura"* – Pregunta guiada: ¿Qué elementos culturales de México podemos integrar en nuestras historias y poesías?
• Actividad 2: *Juego de roles:* Representar en pequeños grupos personajes de cuentos, leyendas o fábulas, enfatizando aspectos culturales y sociales.

Desarrollo

• Actividad 3: *Producción en grupo:* Elaborar una historia o poema colectivo que integre elementos culturales y sociales de su comunidad, usando formas geométricas para representar personajes y escenarios.
• Actividad 4: *Preparación de presentación:* Practicar la lectura dramatizada o exposición oral del producto final.

Cierre

• Ensayo y retroalimentación grupal para mejorar la presentación del producto.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: *"¿Qué hemos aprendido?"* – Cuestionario oral y discusión en círculo sobre los conceptos clave: características de cuentos, leyendas, fábulas, y su función social.
• Actividad 2: Evaluación formativa por pares: cada estudiante comparte qué le gustó y qué aprendió del proceso.

Desarrollo

• Actividad 3: *Presentación del Producto Desempeño Auténtico:* Los grupos presentan su historia/poema colectivo, incluyendo imágenes y elementos geométricos, ante la comunidad escolar.
• Actividad 4: *Reflexión grupal:* Discusión sobre la importancia de preservar y difundir las historias y prácticas culturales.

Cierre

• Rúbrica de autoevaluación y coevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿qué puedo mejorar?, ¿cómo contribuyó mi participación al trabajo en equipo?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Una presentación comunitaria de un cuento, leyenda o poema elaborado por los estudiantes, que refleje las características culturales, sociales y artísticas de su comunidad, usando ilustraciones con formas geométricas y recursos visuales.

Criterios de evaluación: