Planeación Didáctica Semanal para Sexto Grado: Sobre Cuentos y Poemas
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Sobre cuentos y poemas
- Asunto o Problema Principal: Conocer las características de cuentos, fábulas y leyendas.
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Julio
- Escenario: Comunidad
- Metodología: Comunitaria
- Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Uso de la fantasía y realidad en manifestaciones culturales y artísticas. | Reconoce ideales y temáticas sociales en manifestaciones culturales y artísticas, en un tiempo y espacio determinados. |
Cuerpos geométricos y sus características. | Profundiza en ideas, conocimientos y prácticas culturales para promover, preservar y difundir para el bien común. |
Composición sociocultural de México y sus comunidades. | Promover y difundir prácticas culturales que fortalezcan la identidad y el reconocimiento social. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (Lunes a Viernes)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: *"¿Qué sabemos y qué queremos aprender?"* – Juego de preguntas y respuestas con tarjetas: Los estudiantes expresan lo que conocen sobre cuentos, leyendas y fábulas, y lo que desean aprender, en una nube de ideas en el pizarrón.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* – Pequeña dramatización en grupos de una historia conocida, para activar la memoria y motivar la participación. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Desarrollo
- Actividad 3: *Exploración guiada* – Lectura compartida de un cuento tradicional de la comunidad, identificando elementos narrativos y relacionados con la fantasía y realidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
- Actividad 4: *Actividad creativa:* Los estudiantes dibujan en grupos un escenario de la historia, usando figuras de cuerpos geométricos, relacionando la forma con la descripción del relato.
Cierre
- Socialización de los dibujos y una reflexión grupal sobre qué aprendieron hoy respecto a las características de los cuentos y su relación con su comunidad.
Martes
Inicio
- Actividad 1: *"Recapitulando"*: Breve juego de asociación de palabras clave: cuento, leyenda, fábula, realidad, fantasía.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Cuál de estas historias creen que refleja mejor su comunidad y por qué?
Desarrollo
- Actividad 3: *Análisis de leyendas y fábulas* – En equipos, leen una leyenda local (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), discuten sus elementos y comparan con el cuento del día anterior.
- Actividad 4: *Creación de un mural* – Los estudiantes ilustran en cartulina una leyenda o fábula, resaltando su mensaje social y cultural, usando formas geométricas para representar personajes y escenarios.
Cierre
- Presentación del mural y discusión sobre la función social y cultural de estas historias en su comunidad.
Planeación
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