Planeación Didáctica de Segundo Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Introducir a los niños en el concepto de mitos y leyendas, generando interés y reflexión sobre historias que conocen y escuchan en su comunidad.

  • Iniciar con una narración grupal de una leyenda local o un mito sencillo.
  • Preguntar qué saben sobre las historias mágicas o tradicionales.
  • Mostrar imágenes de mitos y leyendas para activar conocimientos previos.

Recolectemos

Indagar qué conocimientos tienen sobre historias tradicionales y qué necesitan aprender para crear su propia leyenda.

  • Dinámica de lluvia de ideas en círculo: ¿Qué historias conocen? ¿Qué elementos tienen en común?
  • Realizar un dibujo colectivo que represente una leyenda o mito que hayan escuchado.
  • Preguntar: ¿De qué hablará nuestra leyenda? ¿Qué personajes tendrá?

Formulemos

Delimitar el problema: crear una leyenda propia que refleje valores y cultura local.

  • En pequeños grupos, definir qué historia quieren crear, qué personajes y qué enseñanza quieren transmitir.
  • Elaborar un esquema o mapa mental con las ideas principales.

Organizamos

Planificación de la creación de la leyenda y actividades para su escritura.

  • Asignar roles: narradores, ilustradores, escritores.
  • Diseñar un cartel o mural con la estructura de la leyenda (inicio, desarrollo, final).
  • Preparar materiales manipulables: papel, colores, recortes.

Construimos

Elaboración colectiva de la leyenda.

  • Escribir en conjunto la leyenda, usando el dictado y la escritura colaborativa.
  • Ilustrar la historia con dibujos hechos por los niños.
  • Grabar la narración oral para fortalecer la memoria y la expresión oral.

Comprobamos y analizamos

Revisar la leyenda creada y reflexionar sobre el proceso.

  • Leer en voz alta la leyenda, detectar errores y mejoras.
  • Preguntar a los niños qué aprendieron y qué les gustó del proceso.

Compartimos

Presentación final y valoración del trabajo.

  • Organizar una pequeña feria de leyendas, invitando a otros grados o comunidades.
  • Exponer los murales y leer la leyenda en voz alta.
  • Reflexionar sobre los valores transmitidos y el trabajo en equipo.
Planeación Pág 2