Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de reconocimiento: "¿Dónde va esto?" con tarjetas que contienen diferentes partes de una carta (saludo, mensaje, firma, dirección).
• Actividad 2: Actividad de recuperación: ¿Qué signos usamos para separar ideas? (punto, coma, salto de línea).

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir en equipo una carta para un compañero, siguiendo una plantilla con espacios para cada elemento.
• Actividad 4: Practicar la alineación y direccionalidad: ordenar palabras y frases en la pizarra, usando fichas manipulables.

Cierre:

• Lectura en voz alta de la carta en equipo y autoevaluación: ¿Qué elementos tiene? ¿Qué podemos mejorar?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: "El árbol de las emociones" para identificar diferentes sentimientos y cómo expresarlos en una carta.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué palabras usamos para expresar cariño y amistad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Escribir una carta personal a un amigo, usando la plantilla que incluye saludo, mensaje, despedida y firma.
• Actividad 4: Decoración de la carta: usar colores y dibujos que expresen sentimientos positivos.

Cierre:

• Compartir en parejas las cartas y explicar qué mensaje quisieron enviar.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de sonidos: identificar letras vocálicas y consonánticas en palabras relacionadas con la amistad (ej. amigo, amor, corazón).
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué elementos conforman una carta? Uso de pictogramas para reforzar el conocimiento.

Desarrollo:

• Actividad 3: Práctica individual: escribir su nombre y una palabra de amistad en una tarjeta, usando letras grandes y claras.
• Actividad 4: Crear una galería de cartas en el aula, decoradas y con mensajes cortos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre las cartas? ¿Por qué es importante escribir y compartir mensajes?

Semana 2

*(Estructura similar, con actividades que refuercen, profundicen y preparen para el producto final)*

Lunes a Viernes:
Se continuará con actividades de escritura individual y grupal, fortaleciendo la identificación y uso de elementos de las cartas, incorporando actividades de dramatización, juegos de palabras, reconocimiento de emociones y creación de cartas personalizadas para diferentes destinatarios (familia, amigos, comunidad).

Se propondrá también el uso de recursos digitales y visuales, y la integración de las emociones en la escritura, enfatizando la expresión de afecto y amistad.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

¿Qué crearán los niños?
Una "Carta de amistad" decorada, escrita por cada niño, dirigida a un amigo, familiar o comunidad, que incluya saludo, mensaje, firma y dibujos que expresen afecto y emociones. Además, participarán en la exposición de sus cartas en un mural del aula, compartiendo sus mensajes con la comunidad escolar y familiar.

Criterios de evaluación: