Información Básica del Proyecto

Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Presentamos

Reflexión inicial

  • Plantear un problema: ¿Qué pasa si en la escuela no hay reglas? - Debate guiado con recursos visuales y ejemplos de otras comunidades.

Recolectemos

Conocimientos previos

  • Dinámica: "Mapa de ideas" sobre reglas y respeto en su comunidad.
  • Pregunta: ¿Qué reglas creen que son imprescindibles y por qué?

Formulemos

Delimitación del problema

  • Definir con precisión qué aspectos del reglamento necesitan atención.
  • Elaborar un esquema del problema: causas, efectos, posibles soluciones.

Organizamos

Plan de acción

  • Formar equipos con roles claros: investigador, ilustrador, comunicador.
  • Planificar actividades para recopilar información y diseñar el reglamento.

Construimos

Implementación

  • Elaborar el reglamento ilustrado y compartirlo con toda la comunidad escolar.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

  • Revisar si el reglamento refleja las ideas y necesidades del grupo.
  • Reflexionar sobre cómo el proceso ayudó a entender la importancia del respeto y la inclusión.

Compartimos

Socialización

  • Presentar el reglamento en un evento escolar o en la asamblea del aula.
  • Recoger retroalimentación para futuras mejoras.

Producto y Evaluación

Producto Final (PDA)

Un "Reglamento Ilustrado para la Convivencia Escolar" elaborado por los estudiantes en forma de cartel o presentación digital, que refleje derechos, responsabilidades, reglas de respeto e inclusión, con ilustraciones que faciliten su comprensión.

Criterios de Evaluación

  • Incluye derechos y responsabilidades claramente definidos.
  • Usa ilustraciones o símbolos que faciliten la comprensión.
  • Demuestra trabajo colaborativo y participación activa.
  • Presenta un mensaje respetuoso e inclusivo.
  • Es creativo y visualmente atractivo.

Autoevaluación y Coevaluación

  • ¿Qué aprendí sobre la importancia de las reglas?
  • ¿Cómo contribuyeron mis ideas y dibujos al reglamento?
  • ¿Qué aspectos puedo mejorar en mi trabajo en equipo?
  • Rúbrica sencilla:
  • Participación activa (sí/no)
  • Claridad en ideas (sí/no)
  • Creatividad (alto/medio/bajo)

Este proyecto promueve la participación, la reflexión y la creatividad, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando una convivencia escolar respetuosa e inclusiva.

Planeación Pág 4
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