Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversamos sobre qué alimentos consideran los niños que son saludables y cuáles no.
• Le mostramos imágenes de platillos navideños tradicionales y de comida chatarra.
• Reflexionamos en grupo qué impacto creen que tiene la alimentación en su energía y salud.

Recuperación

• Juego de "¿Qué comemos?": los niños nombran alimentos que recuerdan y clasifican en saludables y no saludables usando tarjetas manipulables.
• Diálogo guiado sobre conocimientos previos de la importancia de una buena alimentación.

Planificación

• En pequeños equipos, diseñan un plan para crear un "Menú Navideño Saludable" con platillos típicos y alternativos saludables.
• Asignan roles: investigador, dibujante, presentador.
• Elaboran un cronograma de actividades para preparar su exposición y platillos.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita virtual o real a un mercado o cocina para explorar ingredientes saludables navideños, manipulando frutas, verduras y especias.
• Preparan un mural con recetas tradicionales y sus versiones saludables.

Comprensión y producción

• Cada equipo crea un "Platillo Navideño Saludable" en maquetas o dibujos, explicando sus ingredientes y beneficios.
• Preparan una breve exposición oral con apoyo visual para presentar su receta.
• Ensayan la exposición, usando diferentes tonos de voz y paralingüísticos para captar interés.

Reconocimiento

• Presentan sus recetas en un "Festival Navideño Saludable" en el aula, invitando a otros compañeros y docentes a escuchar y preguntar.
• Se realiza una rúbrica sencilla para autoevaluar su participación y la calidad de sus presentaciones.

Corrección

• Reflexionan en grupo sobre qué aspectos pueden mejorar: claridad, creatividad, uso del vocabulario.
• Ajustan sus exposiciones y recetas según las sugerencias recibidas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboran un mural colectivo con todos los platillos saludables y las ideas compartidas.
• Realizan una dramatización o cuento navideño que incluya hábitos alimenticios saludables, integrando lo aprendido.

Difusión

• Invitan a otros grados, padres y comunidad a visitar la exposición y degustar los platillos (si es posible).
• Grabación de un video para compartir en la página escolar o redes sociales.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre cómo los hábitos alimenticios impactan en su salud y en su entorno.
• Discusión sobre cómo mantener estas prácticas en el día a día y en temporadas festivas.

Avances

• Evaluación del producto final y del proceso.
• Planificación de acciones para promover hábitos saludables en su comunidad escolar.