Planeación Didáctica de Segundo Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Fiestas de la comunidad
- Asunto o Problema Principal: ¿Por qué son importantes las fiestas en nuestra comunidad?
- Tipo: Quincenal (10 días / 2 semanas)
- Mes: Diciembre
- Escenario: Aula
- Metodología: Basado en problemas, aprendizaje por proyectos, enfoque participativo y significativo
- Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs seleccionados
Campos | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) | Representa situaciones cotidianas mediante movimientos, sonidos e imágenes, comunicando emociones y sensaciones (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Saberes y Pensamiento Científico | Figuras geométricas y sus características | Identifica y describe acciones para cuidar el entorno natural, disminuyendo el impacto en plantas, animales, agua, suelo y aire (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza | Valora la diversidad familiar y promueve el respeto en la comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
De lo Humano y lo Comunitario | La comunidad y sus necesidades | Identifica necesidades en la comunidad y explora formas de atenderlas con sus propios recursos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Estrategia: Cada día tiene tres momentos: Inicio, Desarrollo y Cierre. Las actividades son creativas, lúdicas, participativas y promueven el pensamiento crítico, la expresión oral y el trabajo colaborativo. Se integran materiales manipulables, recursos visuales y se valoran las experiencias de los niños.
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Cuento interactivo: "Las fiestas en mi comunidad" (utilizando imágenes y sonidos) para activar conocimientos previos sobre las celebraciones y su significado.
- Actividad 2: Ronda de preguntas: ¿Qué fiestas conocen? ¿Por qué creen que son importantes? (Recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad 3: Mural colectivo: dibujar y pegar imágenes de diferentes fiestas tradicionales, resaltando elementos culturales y actividades típicas.
- Actividad 4: Juego de roles: simular una fiesta, usando disfraces y objetos, para entender sus componentes y significados.
Cierre:
- Reflexión en círculo: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Por qué son importantes las fiestas? (Compartir experiencias y emociones).