Planeación Didáctica de Tercer Grado

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: durante las actividades, registrando participación y comprensión.
  • Listas de cotejo: para verificar el uso de símbolos y la identificación de lugares.
  • Preguntas reflexivas: al final de cada día, para que los niños expresen qué aprendieron y qué les gustó.
  • Rúbrica sencilla: para evaluar la participación en el trabajo en equipo, la creatividad en los croquis y la explicación oral.
  • Autoevaluación: los niños califican su trabajo con preguntas como: “¿Puedo explicar mi croquis a un compañero?” o “¿Usé bien los símbolos?”

Este proyecto fomenta la colaboración, el pensamiento crítico y la expresión oral, promoviendo aprendizajes significativos y contextualizados en la comunidad cercana a los estudiantes, alineados con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.

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