Martes 12 de marzo

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Soy quien soy" para activar conocimientos sobre identidad y sentimientos.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué historias les gustan y por qué? Compartir en pequeños grupos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Lectura compartida del cuento "El cuento de mi familia" (Fuente: Libro, Pág. 45). Los niños identifican personajes, secuencia y moraleja. Se realiza con apoyo visual y dramatización.
• Actividad 4: Creación de un mural colectivo: "Mi familia y yo", donde cada niño aporta una foto, dibujo o palabra que represente su historia familiar. Se fomenta la participación y el respeto a las diferentes culturas y tradiciones.

Cierre:

• Actividad final: Presentación en pequeños grupos del mural, compartiendo quiénes son y qué les hace sentir orgullosos de su historia. Reflexión sobre la diversidad y el valor de la familia.

Tarea: Escribir o dibujar una actividad que hicieron con su familia y que les gustó mucho.

Miércoles 13 de marzo

Inicio:

• Actividad 1: Video corto sobre los sentidos y su importancia en la vida diaria. Pregunta: ¿Qué sentidos usamos para conocer el mundo?
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué recuerdan sobre sus sentidos? Juego "¿Qué es lo que siento?", tocando diferentes objetos y describiendo sensaciones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exploración sensorial: en el aula, los niños usan materiales manipulables (telas suaves, objetos ásperos, aromas, sonidos). Registran en su cuaderno qué sienten y qué les gusta más.
• Actividad 4: Discusión en grupos pequeños sobre cómo los sentidos nos ayudan a cuidar nuestro entorno y a convivir mejor. Se relaciona con el cuidado del medio ambiente y el respeto a la naturaleza.

Cierre:

• Actividad final: Dibujo y explicación oral: cada niño comparte cuál es su sentido favorito y por qué. Reflexión sobre la importancia de los sentidos en nuestra vida cotidiana.

Tarea: Observar en casa qué sentidos usan al comer, jugar o ayudar en casa y compartirlo en la próxima clase.

Jueves 14 de marzo

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "Adivina el sentido": con los ojos vendados, los niños identifican objetos y olores, promoviendo la atención y percepción sensorial.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué pasa si no usamos un sentido? ¿Podemos vivir sin uno?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Árbol de los sentidos" en papel mural, donde cada niño pega dibujos o recortes que representan sus sentidos y escribe una palabra relacionada.
• Actividad 4: Juego de convivencia: "Cuidando nuestros sentidos", donde se representan situaciones en las que debemos respetar los sentidos propios y de otros, promoviendo empatía y respeto.

Cierre:

• Actividad final: Compartir en grupo qué aprendieron sobre los sentidos y cómo pueden cuidarlos. Reflexión sobre la importancia de la comunidad y el respeto en la convivencia.

Tarea: Observar en casa cómo usan sus sentidos en diferentes actividades y preparar una breve historia o dibujo para contarla en clase.