Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de reconocimiento:* Juegos de memoria con tarjetas que tengan imágenes de las áreas del plantel.
• Actividad 2: *Pregunta previa:* ¿Qué lugares del plantel todavía no hemos visto o aprendido?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Visita virtual y discusión:* Se presenta una visita virtual (video o presentación) del plantel, mostrando todas las áreas, incluyendo las que aún no conocen. Se invita a los niños a comentar qué áreas les llaman más la atención y por qué.
• Actividad 4: *Creación de etiquetas:* En equipos, los niños diseñan etiquetas con el nombre y una pequeña ilustración de cada área del plantel, que luego colocarán en un mural o en el mapa del día lunes.

Cierre:

• Socialización: Compartir las etiquetas creadas y comentar qué nuevas áreas descubrieron. Reflexión sobre cómo cada área contribuye a su aprendizaje y bienestar.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Reconocimiento en voz alta:* Se repasan las áreas del plantel con un juego de preguntas rápidas.
• Actividad 2: *¿Qué sentimos en cada área?* Se realiza una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en cada espacio y qué emociones experimentan (alegría, curiosidad, tranquilidad).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Cuidado y respeto por las áreas:* Se realiza una actividad de reflexión en la que los niños piensan y expresan cómo pueden cuidar y respetar cada área del plantel. Se puede hacer un mural de compromisos ecológicos y de respeto (Fuente: Libro, Pág. 78).
• Actividad 4: *Juego cooperativo:* En grupos, los niños participan en un juego de rol donde representan a un guardabosques o cuidador del plantel, explicando cómo cuidar cada espacio.

Cierre:

• Socialización final: Cada grupo comparte su compromiso de cuidar las áreas y cómo se sienten al hacerlo. Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante cuidar nuestro plantel?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Círculo de cierre:* Los niños comparten qué área del plantel les gustó más y por qué.
• Actividad 2: *Recapitulación visual:* Se revisa el mapa del plantel y las etiquetas creadas, reforzando el conocimiento de los espacios.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Creación de un mural colaborativo:* Entre todos, hacen un mural que represente todas las áreas del plantel, incluyendo dibujos, palabras y sentimientos. Se relaciona con la ética y el respeto por el entorno.
• Actividad 4: *Preparación del Producto de Desempeño:* Los niños preparan una pequeña presentación o cartel en el que expliquen qué aprendieron sobre las áreas del plantel y por qué es importante conocerlas y cuidarlas.

Cierre:

• Presentación final: Cada grupo comparte su poster o presentación con la clase, resaltando lo aprendido y cómo pueden contribuir a mantener en buen estado las áreas.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos esta semana? ¿Cómo nos sentimos al conocer más sobre nuestro plantel?