Fase 1: Planeación

Momento 1: Identificación

• Conversar con los niños sobre su comunidad, tradiciones y formas de expresión artística como canciones, bailes y cuentos.

• Uso de preguntas abiertas, ejemplos cercanos y actividades lúdicas para activar sus conocimientos previos.

Momento 2: Recuperación

• Recolectar canciones, cuentos, poemas, rimas y sonidos del entorno familiar y comunitario.

• Pedir a los niños que traigan objetos, grabaciones o dibujos relacionados con sus tradiciones culturales.

Momento 3: Planificación

• Diseñar en equipo una pequeña coreografía musical que incluya palabras, sonidos y movimientos.

• Guiar a los niños para que expresen sus ideas mediante dibujos y pequeñas dramatizaciones.

Fase 2: Acción

Momento 4: Acercamiento

• Escuchar y explorar canciones, poemas y sonidos del entorno. Participar en juegos de palabras y rimas.

• Realizar actividades de imitación de sonidos y movimientos, usando objetos simples y su cuerpo.

Momento 5: Comprensión y producción

• Crear letras sencillas para acompañar las coreografías, usando palabras del entorno familiar y comunitario.

• Escribir o dibujar sus propias letras y movimientos, fomentando la expresión creativa y la apropiación cultural.

Momento 6: Reconocimiento

• Presentar las coreografías y letras en pequeños grupos, resaltando la diversidad y participación de todos.

• Celebrar cada participación, destacando la inclusión y respeto por las diferentes expresiones culturales y de género.

Momento 7: Corrección

• Compartir retroalimentación constructiva, mejorar movimientos y letras, ajustando detalles.

• Promover un ambiente de respeto, donde cada niño pueda expresar sus ideas y mejorar sin ser juzgado.

Fase 3: Intervención

Momento 8: Integración

• Integrar en las coreografías elementos culturales, historias y tradiciones de la comunidad.

• Incorporar elementos visuales y sonoros propios de su entorno, reforzando su identidad cultural.

Momento 9: Difusión

• Presentar las coreografías en eventos comunitarios o en la escuela, usando música, movimientos y palabras.

• Fomentar la participación activa y la celebración de sus logros, compartiendo con familiares y vecinos.

Momento 10: Consideraciones

• Reflexionar sobre lo aprendido, las experiencias y el valor de la cultura en sus vidas.

• Uso de dibujos, relatos cortos y canciones para expresar lo que más disfrutaron y aprendieron.

Momento 11: Avances

• Documentar el proceso mediante fotos, grabaciones y portafolios, para mostrar el desarrollo del proyecto.

• Involucrar a las familias en la valoración del trabajo, promoviendo la inclusión y la valoración de la diversidad.