Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar vídeos cortos o historias sobre desigualdad y discriminación por género.
• Preguntar qué sienten y piensan respecto a esas historias.

Recolectemos

Saber previo

• Realizar una lluvia de ideas sobre prácticas discriminatorias en su entorno.
• Dibujar o escribir ejemplos que hayan observado.

Formulemos

Definir el problema

• Delimitar qué aspectos específicos quieren transformar en su comunidad escolar.
• Elaborar un mapa mental del problema.

Organizamos

Planificación

• Formar equipos y asignar tareas para investigar causas y posibles soluciones.
• Crear un plan de acción con recursos y actividades.

Construimos

Ejecución

• Realizar actividades concretas, como campañas de sensibilización, entrevistas o encuestas en la comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisión de las acciones realizadas, recogiendo testimonios y evidencias.
• Reflexión grupal sobre el impacto obtenido.

Compartimos

Socialización

• Presentar los hallazgos y propuestas en un mural o asamblea escolar.
• Invitar a familiares y comunidad para compartir lo aprendido.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversaciones sobre la importancia de la igualdad y respeto en la familia y comunidad.
• Invitación a compartir historias familiares que promuevan la equidad.

Etapa 2

Investigación

• Detectar prácticas discriminatorias en la escuela o comunidad mediante encuestas o entrevistas.
• Elaborar mapas de roles y responsabilidades en su entorno familiar y escolar.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto de acción (ej. campaña de respeto, creación de carteles).
• Distribución de tareas y recursos entre los estudiantes.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar actividades como talleres, jornadas de sensibilización, creación de materiales visuales.

Etapa 5

Evaluación y reflexiones

• Recoger opiniones de participantes y comunidad.
• Elaborar un diario de experiencias y aprendizajes.