Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Campo Formativo

Actividad

Descripción

Pensamiento Crítico y Autoconocimiento

*Dinámica de "Mapa emocional y de decisiones"*

Los estudiantes realizan un mapa visual en papel o digital donde identifican emociones frecuentes, decisiones importantes en su vida y cómo estas afectan su bienestar. Luego, en grupos, comparten y analizan cómo sus emociones influyen en sus decisiones diarias. (Fuente: Libro, Pág. 235)

Habilidades Socioemocionales y Vida Saludable

*Debate inicial: "¿Qué es una decisión asertiva?"*

Se presenta un video corto y casos prácticos sobre decisiones asertivas. Los estudiantes expresan sus ideas en un debate estructurado, promoviendo la reflexión sobre la importancia de comunicar emociones y límites respetuosamente.

Conocimientos Previos en Ciencias Sociales y Lenguaje

*Lluvia de ideas y discusión*

Con base en experiencias personales, preguntan: ¿Qué factores influyen en nuestras decisiones? ¿Cómo afectan nuestras decisiones a quienes nos rodean? Se registran ideas en una cartelera para futuras referencias.


2. Fase de Desarrollo: Investigación, Análisis, Argumentación y Propuestas

Planeación Pág 2