Actividad: Los niños crean una exposición visual (cartel o mural) mostrando las partes y características de las cartas y otros textos epistolares, usando ejemplos creados y reales. Se invita a otros grados o padres a visitar la exposición.
Objetivo: Integrar los conocimientos y demostrar comprensión del tema.
Difusión
Actividad: En una feria escolar, los niños presentan sus cartas y explican a otros compañeros, maestros y familiares el proceso, las reglas y la importancia de la comunicación a distancia. Se fomenta la expresión oral y el trabajo en equipo.
Objetivo: Comunicar sus aprendizajes y valorar la diversidad de formas de comunicación.
Consideraciones
Actividad: Reflexión grupal donde los niños expresan qué aprendieron, qué les gustó y qué les fue difícil, en un mural o diario de aprendizaje. Se promueve la autoevaluación y la colaboración.
Objetivo: Reflexionar sobre el proceso y los aprendizajes alcanzados.
Avances
Actividad: Evaluación formativa mediante rúbricas sencillas en las que los niños califican su propia participación y la de sus compañeros, considerando aspectos como uso correcto de mayúsculas, estructura y creatividad. Se establecen próximos pasos para mejorar.
Objetivo: Detectar logros y áreas de mejora, planificando futuras actividades.
Producto y Evaluación
Producto
Producto final: Una colección de cartas y mensajes electrónicos creados por los niños, acompañados de una exposición visual que explique las partes y funciones de estos textos epistolares, y un video breve donde cada estudiante comparte su experiencia y lo aprendido.
Criterios de Evaluación
Uso correcto de mayúsculas en nombres propios y al comienzo de las oraciones.
Inclusión de las partes principales de una carta (saludo, cuerpo, despedida, firma).
Creatividad y claridad en el mensaje.
Participación activa en las actividades grupales y exposiciones.