Etapa | Actividades Sugeridas |
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Sensibilización |
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Saber y querer saber |
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Planificación |
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Ejecución |
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Evaluación y reflexión |
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Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto del Proyecto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Participa activamente en las actividades del mural y expresa sus opiniones con claridad | ☐ | ☐ | ☐ | |
Utiliza convenciones básicas de la escritura en sus dibujos y textos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reconoce y describe patrones numéricos y visuales en sus actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Muestra respeto y empatía en la interacción con sus pares y en la exposición del mural | ☐ | ☐ | ☐ | |
Contribuye con ideas y realiza acciones para mejorar la convivencia en la comunidad escolar | ☐ | ☐ | ☐ | |
El producto final (mural, cuento, campaña) refleja sus aprendizajes y emociones | ☐ | ☐ | ☐ |
Este diseño promueve un aprendizaje activo, significativo, inclusivo y colaborativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, favoreciendo la formación integral y emocional de los niños de primer grado.