Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Rompecabezas: Fraccionando el plato del Bien Comer
Asunto o Problema Principal: Identificar y comparar hábitos alimenticios en la comunidad
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Servicios (enfoque participativo y de intervención)
Ejes Articuladores: Vida saludable
Contenidos y PDAs Seleccionados:
Saberes y Pensamiento Científico: Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales, toma de decisiones para la salud, cuidado del medio ambiente y economía familiar.
PDA: Indagar riesgos en hábitos alimenticios familiares, proponer cambios alimenticios en función de recursos locales y prácticas de higiene en la preparación y consumo de alimentos.

Inicio:

Actividad 1: Charla motivadora: "¿Qué comemos y por qué es importante?" Se les invita a compartir sus alimentos favoritos y qué saben del Plato del Bien Comer.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: Realizar un juego de preguntas rápidas con tarjetas ilustradas sobre alimentación saludable y prácticas culturales (ejemplo: ¿Qué es una fruta? ¿Qué significa higiene en la cocina?).

Desarrollo:

Actividad 3: Presentación interactiva: Se muestra un plato grande dibujado en cartulina que representa el Plato del Bien Comer, usando recortes de revistas o dibujos. Los niños analizan qué alimentos deben estar en cada sección y discuten por qué. (Fuente: Libro, Pág. X)
Actividad 4: Construcción del "Mi Plato del Bien Comer": Cada niño recibe un plato de cartulina y recortes de alimentos para dividirlos en las secciones del plato, respetando los porcentajes recomendados.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué alimentos consumimos más en casa? ¿Por qué es importante balancear nuestra alimentación? Se comparte en círculo.

Inicio:

Actividad 1: Juego de reconocimiento: "El camino de los alimentos" con fichas ilustradas sobre diferentes alimentos y su recorrido desde la fuente hasta la mesa.
Actividad 2: Pregunta detonadora: ¿Cómo podemos asegurarnos de que nuestros alimentos sean saludables y seguros?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller práctico: Preparación de una merienda sencilla en el aula, siguiendo prácticas de higiene y considerando los alimentos del Plato del Bien Comer. Se usan materiales manipulables: frutas, utensilios, servilletas, guantes (si es posible). (Fuente: Libro, Pág. X)
Actividad 4: Debate guiado: ¿Qué riesgos existen si no cuidamos nuestra alimentación? ¿Cómo podemos evitarlos en nuestro entorno?

Cierre:

Reflexión individual: Escribir o dibujar qué cambio pequeño puedo hacer hoy para comer más saludable.