Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El espejo": imitar gestos y expresiones que muestran respeto y colaboración.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos previos: "¿Qué reglas ayudan a que todos estemos seguros?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate en parejas: ¿Qué reglas consideras más importantes y por qué?
• Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual sobre reglas de convivencia y su importancia.

Cierre:

• Compartir en grupo los puntos clave y reforzar el compromiso de seguir las reglas.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre reglas y respeto.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿Cómo te sientes cuando alguien cumple una regla o la rompe?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un pequeño teatro o dramatización mostrando la importancia de respetar las reglas.
• Actividad 4: Autoevaluación: ¿Qué aprendí esta semana sobre reglas y convivencia? con una ficha sencilla.

Cierre:

• Puesta en común y firma simbólica de un compromiso de convivencia en un cartel colectivo.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: "¿Qué reglas ya conocemos?" revisión rápida mediante un juego de memoria visual.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué reglas podemos mejorar o aprender a seguir mejor?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Manual de buenas reglas" en pequeños grupos, con dibujos y frases sencillas.
• Actividad 4: Presentación de los manuales y discusión en clase.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de practicar las reglas en diferentes espacios de la escuela.

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué regla es?" con ejemplos cotidianos.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué pasa si todos seguimos las reglas?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Árbol de decisiones": en situación simulada, decidir qué hacer cuando alguien no sigue las reglas.
• Actividad 4: Dinámica en pequeños grupos: resolver un problema utilizando diálogo y respeto.

Cierre:

• Compartir soluciones y reafirmar el compromiso de convivencia.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Ejercicio de respiración y relajación para preparar la reflexión.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué reglas ayudan a que todos nos sintamos felices en la escuela?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un mural con ejemplos de reglas que fomentan la felicidad y el respeto.
• Actividad 4: Juego de roles: representar situaciones donde se aplican esas reglas.

Cierre:

• Reflexión en grupo: "¿Qué aprendimos sobre convivir y respetar reglas?"

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "La cuerda de la convivencia" donde los niños se toman de las manos y expresan en silencio qué reglas consideran importantes.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Cómo podemos ayudar a que todos sigamos las reglas?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear en equipo un "Compromiso de convivencia" con dibujos y palabras.
• Actividad 4: Presentar y discutir el compromiso con toda la clase.

Cierre:

• Firmar simbólicamente el compromiso y decorar un mural con las reglas acordadas.