Campo Formativo | Detalle |
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Integración | Los niños integran sus recetas en un recetario digital o físico, enriquecido con ilustraciones, fotos y notas culturales, promoviendo el sentido de pertenencia y valoración de su cultura. |
Difusión | Organizan una feria gastronómica en la escuela donde presentan su recetario y preparan algunos platos tradicionales para compartir con la comunidad escolar, fortaleciendo la interculturalidad y la vida saludable. Pueden también crear un video o una cápsula informativa para compartir en redes o con otras clases. |
Consideraciones | Reflexionan en grupo sobre lo aprendido y cómo este proyecto les ayudó a valorar su cultura y a desarrollar habilidades de investigación y expresión oral. Elaboran un mural o cartel que resuma el proceso y los aprendizajes, promoviendo la evaluación formativa. |
Avances | Se realiza una evaluación final con rúbricas que miden el nivel de comprensión, creatividad, uso del lenguaje y participación. Se establecen próximos pasos para seguir explorando su cultura a través de otros recursos o recetas. |
Notas adicionales
- La estrategia de actividades busca potenciar el pensamiento crítico, la expresión oral, la colaboración y la resolución de problemas, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el enfoque de investigación.
- Se incorporan recursos visuales y manipulativos para hacer las actividades más significativas y divertidas, fomentando la inclusión y la participación activa de todos los niños.
- La evaluación es continua y formativa, promoviendo la autoevaluación y la coevaluación mediante preguntas reflexivas y rúbricas sencillas.
Este esquema favorece el aprendizaje significativo, el reconocimiento de la cultura local y el desarrollo de habilidades comunicativas y científicas en los niños de Cuarto Grado.