Acercamiento

Los niños recorren la escuela y entrevistan a personas mayores, como abuelos o vecinos, para recopilar historias y recetas tradicionales de Puebla. Se utilizan fichas con preguntas abiertas para promover la expresión oral y el pensamiento crítico. También se puede usar material manipulable como fichas o tarjetas con ingredientes y pasos.

Comprensión y producción

Los estudiantes investigan en libros y recursos digitales (texto base: *Proyectos de Aula*, Pág. X) sobre cómo preparar diferentes recetas poblanas. Luego, crean su propia receta, usando palabras adjetivas y adverbiales para describir los procesos, promoviendo la reflexión sobre el uso del lenguaje. Finalmente, diseñan páginas del recetario ilustradas con dibujos y fotografías, integrando textos expositivos claros y descriptivos.

Reconocimiento

Se realiza una exposición en el aula, donde los niños comparten sus recetas y explicaciones, recibiendo retroalimentación de sus compañeros a través de rúbricas sencillas que evalúan aspectos como claridad, creatividad y uso del lenguaje.

Corrección

En sesiones de retroalimentación, ajustan sus textos y presentaciones según las observaciones, fomentando la autocrítica constructiva y la colaboración en la mejora de sus productos.