Planeación Didáctica Quincenal – Sexto Grado

Planeación Didáctica Quincenal – Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto

Compartamos Nuestro Huerto Escolar

Asunto o Problema

Falta de comprensión de textos y su relación con el cuidado del medio ambiente y la salud.

Tipo

Quincenal (10 días / 2 semanas)

Escenario

Escuela y comunidad escolar

Metodología(s)

Servicios, aprendizaje basado en proyectos, colaboración activa

Ejes Articuladores

Vida saludable, sostenibilidad, comunidad y cuidado del entorno

Contenidos seleccionados

  • Comprensión de textos explicativos y discontinuos. (Lenguajes)
  • Relación entre ecosistemas, salud y acciones responsables. (Ciencias)
  • Valoración de la biodiversidad y el territorio. (Ética y Sociedad)
  • La familia como espacio de protección y apoyo. (Lo Humano y Comunitario)

PDAs seleccionados

  • Localiza y lee textos explicativos.
  • Describe beneficios para fortalecer el sistema inmunológico.
  • Comprende la biodiversidad y sus relaciones.
  • Valora propuestas para el cuidado comunitario.

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

  • Dinámica de recuperación: "¿Qué sabemos sobre los huertos y la salud?" (Preguntas abiertas, discusión en equipo)
  • Presentación del proyecto: "Nuestro huerto y nuestro cuerpo: ¿Qué tienen en común?" (Video breve y discusión guiada)

Desarrollo:

  • Introducción a los textos explicativos y discontinuos con ejemplos visuales y manipulables (tarjetas con textos, esquemas).
  • Actividad práctica: Analizar un cartel explicativo sobre la importancia de los huertos escolares y la alimentación saludable (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

  • Reflexión grupal: "¿Por qué es importante entender los textos para cuidar nuestro entorno y nuestra salud?" (Rúbrica sencilla)

Martes

Inicio:

  • Juego de reconocimiento: "Encuentra la idea principal" usando fragmentos de textos (material impreso).
  • Preguntas para activar conocimientos previos: "¿Qué acciones realizamos en casa y en la escuela para cuidar nuestro sistema inmunológico?"

Desarrollo:

  • Lectura guiada de un texto explicativo sobre los beneficios de un huerto escolar (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
  • Elaboración en grupos de un mapa conceptual sencillo sobre los ecosistemas del huerto y sus beneficios para la salud.

Cierre:

  • Compartir en pequeños grupos: "¿Qué aprendimos hoy y qué nos gustaría explorar más?"
Planeación Pág 1
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