Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participa activamente en las actividades y reflexiones | ||||
Demuestra respeto hacia las ideas y culturas de sus compañeros | ||||
Contribuye creativamente en la elaboración del mapa y el libro cartonero | ||||
Usa frases cortas y respetuosas en intercambios orales | ||||
Explica con claridad su proyecto y sus aprendizajes |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Para acompañar el proceso, se recomienda:
- Observación continua durante las dramatizaciones, debates y actividades grupales.
- Uso de listas de cotejo para verificar el reconocimiento y uso de pautas en diálogos.
- Rúbricas sencillas para valorar la participación, respeto y creatividad.
- Preguntas abiertas para reflexionar sobre lo aprendido: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo puedo respetar más las diferencias culturales?
- Autoevaluación del propio trabajo: ¿Qué me gustó de mi participación? ¿Qué puedo mejorar?
- Coevaluación en grupos: valorar las aportaciones de cada integrante.
Este plan busca promover en los niños la empatía, el respeto, la creatividad y la participación activa, fundamentándose en contenidos y PDAs que fortalecen su convivencia y comprensión intercultural, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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