Información Básica del Proyecto

Complementos: Habilidades, Vida Cotidiana y Evaluación

Componentes

Actividades Sugeridas

Habilidades

  • Trabajar en equipo para recolectar y analizar datos.
  • Uso de materiales manipulables para construir herramientas (calculadora IMC).
  • Pensamiento crítico para interpretar información y tomar decisiones.

Vida cotidiana

  • Promover en casa el uso del Plato del Bien Comer.
  • Realizar caminatas o actividades físicas en familia.
  • Registrar en un diario los alimentos consumidos y la actividad física diaria.

Evaluación

  • Participación activa y colaboración.
  • Capacidad de analizar datos y relacionarlos con la salud.
  • Creatividad en propuestas y materiales.
  • Reflexión y compromiso personal.
    **Tabla de evaluación:**

Criterios de evaluación

Logrado

En proceso

Falta por consolidar

Observaciones

Participación en actividades

Análisis de datos y reflexión

Creatividad en productos

Compromiso y cambios en hábitos

Producto y Evaluación Final

Producto:

  • Una campaña de sensibilización (folletos, cartel, video).
  • Calculadora de IMC funcional y manipulable hecha con materiales reciclados.
  • Registro de hábitos y propuesta personal de mejora.

Criterios de evaluación:

  • Claridad y creatividad del producto.
  • Precisión en el cálculo del IMC y análisis de resultados.
  • Impacto en la comunidad y compromiso personal.

Instrumento: Rúbrica sencilla de autoevaluación y coevaluación, con preguntas reflexivas:

  • ¿Qué aprendí sobre la relación entre alimentación y salud?
  • ¿Qué cambios puedo hacer en mi vida diaria?
  • ¿Cómo puedo ayudar a mi familia y comunidad a tener hábitos más saludables?

Este esquema asegura un enfoque activo, creativo y crítico, alineado con la Nueva Escuela Mexicana, promoviendo la participación, el análisis y la acción en contextos relevantes para los niños de Sexto Grado.

Planeación Pág 3
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