Objetivo

Recolectar datos en la comunidad y analizar la relación entre alimentación y salud.

• Encuesta comunitaria: Preguntar a familiares y compañeros sobre sus hábitos alimenticios y actividad física.
• Construcción de una calculadora de IMC: (Fuente: Libro, Pág. 140-144).
• Manejo de datos: Uso de hojas de cálculo para registrar y graficar resultados (ejemplo: IMC, frecuencia de alimentos).
• Experimento sencillo: Medir la altura y peso de compañeros para calcular IMC y clasificar su estado físico.

Actividad

Análisis de resultados con enfoque crítico.

• Comparar los datos con los rangos del IMC.
• Debatir en equipo qué factores influyen en los resultados observados.

Objetivo

Diseñar estrategias para promover una alimentación saludable y actividad física.

• Creación de materiales: Elaborar folletos informativos y carteles sobre alimentación equilibrada (Fuente: Libro, Pág. 145).
• Construcción de una calculadora de IMC en materiales reciclados: (Fuente: Libro).
• Propuesta de campaña comunitaria: Promover el uso del Plato del Bien Comer en la escuela y familia.
• Simulación: Juego de roles en donde cada alumno presenta una recomendación para mejorar hábitos alimenticios.

Actividad

Presentación y evaluación de las propuestas.

• Compartir carteles y folletos en la comunidad escolar y familiar.
• Realizar un stand informativo en la escuela.

Objetivo

Socializar los aprendizajes y promover cambios de hábitos.

• Presentación de productos: Folletos, videos, campañas en redes sociales o en la comunidad.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos?, ¿qué cambios podemos hacer?, ¿cómo podemos ayudar a otros? (Fuente: Libro, Pág. 146).
• Evaluación final: Rúbrica sencilla para valorar la participación, comprensión y propuestas.

Actividad

Elaboración de un compromiso personal y comunitario.

• Cada alumno firma un acuerdo para mejorar sus hábitos.
• Elaboración de un mural o cartel colectivo con las metas alcanzadas y próximas acciones.