Instrumento de evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación activa en actividades | ☐ | ☐ | ☐ | |
Capacidad para identificar gustos y diferencias | ☐ | ☐ | ☐ | |
Creación del libro y historias | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso de vocabulario adecuado para describir trayectorias y cambios | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y diálogo sobre diversidad y derechos | ☐ | ☐ | ☐ | |
Producto final (mural, libro, obra) | ☐ | ☐ | ☐ |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Producto: Un mural colectivo que represente lo aprendido sobre gustos, diferencias y diversidad en la comunidad escolar y familiar.
Criterios de evaluación:
- Incluye ilustraciones y palabras que expresan gustos y diferencias.
- Refleja la diversidad y respeto.
- Participaron todos los niños en la creación.
- Es presentado y explicado a la comunidad escolar.
Criterios:
- Participación activa y colaboración.
- Claridad en las ideas expresadas.
- Creatividad y respeto en las representaciones.
Este proyecto busca que los niños reconozcan y valoren sus características y las de sus compañeros, promoviendo inclusión, respeto y comprensión en un entorno lúdico, participativo y significativo.
Planeación
Pág 5